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玛雅吧2020-11-23

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本报讯(记者姚德春实习生孙莎)从复习备战,到放榜录取。随着高考招生录取工作的逐渐推进,高考大战的硝烟,渐渐的淡了许多。湖北省今年有50.3万名考生参加高考,计划录取28.9万人,这意味着全省仍有21万多名考生,可能因为高考落榜没书读。

据了解,市人才今后还将推出创业培训。该负责人说,高校就业部门也可以向中心提出培训申请,中心将利用现有资源为高校毕业生提供培训。目前,中国青年政治学院、北京工业大学等已分别在北京市人才服务中心设立了就业实践基地。

关于“师道尊严”,从五四时期以来一直是一个遭到批判的概念。人们批判它,似乎是因为它与传统思想密切相关,属于违背自由、压抑人性、制约个性发展的东西,必须予以彻底的清算。这里似乎有一个误区,就是在理解这个词语的时候,人们并不是从理性上来认真弄清其含义后再展开批判,而是仅仅凭语感来展开批判:将“尊严”当作一个现代汉语中的词,“师道”又是一个词,而且又将“师道”当作“老师”(“道”的承担者、传播者,如同“道成肉身”)来理解,于是,“师道尊严”的意思,就是要尊敬老师,而且要非常地尊敬。这当然是不能接受的。当然这种理解又是和“师道尊严”的本义相违背的。

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“君子和而不同”,“君君、臣臣、父父、子子”,“正名”……孔子的这些名言以及他的哲学思想有着无穷的魅力。在世界公众论坛(WFP)“文明对话”第五届年会上,各国知识界人士饶有兴致地吸收着来自东方的智慧。

同时,罪责自负是我国刑法的基本原则之一。“一人犯罪,一人当。”谁犯了罪,就由谁承担刑事责任。“刑罚止于一身”,只处罚有罪的人,不连累那些与犯罪分子仅有家庭、亲戚、朋友、邻居关系并没有共同犯罪的人。外来务工人员子女都是无辜的,即使父母曾经有过犯罪记录,但他们也是无辜的,依然是国家的公民,政府依然有义务对他进行义务教育,任何个人和组织没有权力剥夺这一权利。(徐云鹏)

  面试是大学生求职择业的必经步骤。大学生求职面试,除必须具备基本的专业知识、专业能力和基本素养外,对所应聘的岗位有一个明确的认识是成功的关键。  什么是“岗位认识”  在面试中,考官大多会考察应试者对应聘岗位的认识,提出这个岗位主要做哪些工作”、“怎样做好这些工作”、“这个岗位有什么样的工作特点”等问题。但许多大学生在面试前对这些问题却没有准备。  据网上调查显示,2005年报考中央国家机关公务员的人数达310656人。在进入面试的2万多人中,有近40的考生对自己报考的岗位究竟从事什么工作不太清楚,还有很多考生是受了同学的影响,随大流,看见别人报了自己也跟着报。我们在实践中也可以看到,初出校门的大学生在面试时总是大谈自己的“专业成绩、实践技能、综合素质、奖励荣誉”等,迫不及待地将自己的“亮点”滔滔不绝地展现在面试人员面前。其实,这很盲目。事实证明,这些岗位认识不足而又不针对岗位要求展现自己才华的毕业生,绝大部分会被淘汰出局。  笔者曾对某高校5个不同专业的各100名毕业生模拟求职时的岗位认识情况进行调查,旨在考察毕业生岗位认识与相对岗位面试成功率的关系。调查结果表明,有些专业中尽管存在选择较多的岗位,然而由于毕业生岗位认识不足而导致面试成功率低。相反,有些专业尽管可选岗位少,但由于对岗位认识比较好,成功率则高得多。  当前大学生岗位认识不足主要可以归纳为三种类型:一是盲目模糊型,即对应聘岗位一窍不通、一无所知;二是一知半解型,即对应聘岗位有些了解,但又了解不深。对岗位职责、岗位要求、岗位联系不甚清楚,对岗位内涵以及核心竞争力等深层次的东西更是不了解;三是南辕北辙型,即对应聘岗位的理解完全错误。无论是哪种类型的错误认识,都是于面试有百害而无一利的。  如何加强岗位认识教育  造成大学生岗位认识不足进而导致面试失败的原因是多方面的。大学生自身缺乏感性实践和平时的积累是一个重要方面,学校在就业指导和教育中对这一问题重视不够也是一个重要原因。  怎样抓好大学生的岗位认识教育呢?首先,要充分认识加强岗位认识教育的重要意义。有专家认为,适应现代社会职业岗位的人才,要具有知识结构合理、能应对当今社会发展和职业(岗位)发展的具体要求、将自己所学的各类知识科学地组合起来以适应社会发展的能力。因此,加强大学生岗位认识教育,在学校教育中教给他们求职择业和应对社会职业、岗位的相关知识,全方位、多层次地塑造、发展、完善他们,有利于培养他们适应现代社会就业的能力,有利于优化他们的综合素养和知识结构,也有利于提高面试成功的机率。在学校教育中加强岗位认识教育,引导他们认识岗位,从观念、知识、能力、行为等方面了解岗位,熟悉岗位,掌握岗位要求,对于提高就业竞争力具有十分重要的现实意义。  其次,要通过岗位认识教育提高大学生岗位认识能力。高校要在就业指导课中强化岗位认识的教育,让学生了解各类岗位是干什么的,对从业人员的要求怎样,紧扣“就业”二字,紧紧抓住“岗位”不放,结合专业特点和学生实际,将我国就业中常见的岗位及职责要求、前景和人员配备、道德规范以及链结的产业、行业相关情况进行有针对性的教育;通过活动课程、专题讲座、报告会等形式,强化学生对社会职业的岗位认识,努力把握就业机遇,正确掌握面试方法,做到知己知彼、立于不败。同时,要在“两课”教学中加强职业道德的教育,引导学生加强职业道德修养,提高大学生职业道德素养,从而更加全面地增强岗位认识能力。  岗位认识教育重在实践,校内外实践基地的建设在岗位认识教育中具有特别重要的作用。岗位认识教育应该成为专业教育教学的一部分,成为社会实践活动的一部分,只有通过社会实践的模拟,才能将岗位认识教育的内容和形式统一为完整的教育活动。在岗位认识教育过程中,高校应有目的、有计划地组织学生参加社会实践,如参与基层单位、工矿企业、工程项目、商务促销、社区服务、结对扶贫、模拟就业等形式的锻炼,由原有的专业实习的定向范围进行全方位的扩充,使他们将在学校学到的一些书本知识和实验技能真刀真枪地运用到实际岗位上去,增强就业的真本领、硬功夫。同时,高校要紧紧依托教学基地,或举办模拟招聘会,引导学生走出课堂,为竞争、择业进行“热身”,为学生提供就业实践锻炼的环境和条件,从而更好地为学生成功就业服务。高校要建立与专业相关的各种不同类型的就业岗位实践基地,让学生在这样的场所直接“上岗”学习,使学生在实践中增强岗位认识,了解岗位要求,积极培养学生的岗位适应能力。  高校就业指导中心中有数在学生实战面试前,要积极为学生“常开小灶”,组织力量对毕业生进行富有针对性的辅导,让应聘学生充分了解用人单位的性质、业务范围、经营业绩、发展前景以及所应聘岗位职务及所需的专业知识和技能要求,引导学生紧扣岗位准备面试,如应聘职位所涉及的责任及所面临的挑战是什么,如何将自身的优势、能力与岗位要求紧密结合起来等,做到有的放矢,一举成功。  《中国教育报》2006年8月9日第4版

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如今,很多人认为,职场的竞争已不再局限于传统的学历和文凭等硬件条件,一些个性化的“软实力”更能增强整体竞争力。于是,这些能提升“软实力”的培训在职场中逐渐受追捧。

有人说:“感恩”实质上是一种健康的心态,是对自然、人类的给予和创造的深深的感激意识。健康的感恩教育,能培养出孩子健康的心态、健康的心理。而这恰恰是感恩教育所缺乏的。

某校80名大四国防生到部队当兵锻炼,正赶上集团军抽考基础理论知识。同答一份试卷,结果国防生平均比基层官兵低了28分。

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为了回报社会,去年,杨晓丽倡议建立了“晓丽爱心传递站”和“晓丽爱心传递网”,积聚爱心帮助有困难的人。如今,“晓丽爱心传递站”已有爱心使者70多名。(本报记者袁艳)

9月,天津塘沽区58岁的仝正国来到昆明理工大学津桥学院,正式成为该校一名全日制的大学生,开始了在春城昆明的四年大学生活。比大学班主任还大出整整30岁的她,既引来了敬佩的目光,也招致了诸多的议论。

海南省血液中心流动献血车工作人员介绍,做一次采样分型检验,成本约为500元,由红十字协会支付。配对成功后,体检和手术费用完全由患者承担。如果在需要时联系不上志愿者,不仅造成人力、财力上的浪费,更是对患者精神上的严重打击,不利于患者的继续治疗。目前,海南省配对成功的共有100多例,但最后能完成手术的只有11例,未能实现捐献的都是因为联系不上或者志愿者中途退出。

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日月之神长照。一年四季,风霜雨雪,轮番光顾,兴味不浅。蝶儿来这里欢舞,蝉儿来这里鸣叫,小鸟来这里玩耍,秋蛩来这里低吟。静观宇宙之大,其财富大多包容在这座10平方米的院子里。

责编 左文亮

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